Jugendliche und Jenseits

Für viele SuS erschließt sich die Bedeutung der Frage, was nach dem Tod kommt, vor allem über den Zugang, Hoffnung als eine relevante Perspektive für jeden Bereich ihres Alltags zu entdecken: Sie brauchen Hoffnung, wenn sie sich verliebt haben und nicht genau wissen, ob das denn auch klappt. Wenn sie Stress mit ihren Freund*innen haben oder in der Schule nicht mehr klar kommen. In solchen Situationen ist Hoffnung eine der wichtigsten Ressourcen, um das eigene Leben bewusst zu gestalten. Wer keine Hoffnung hat, wird gelebt – oder hört ganz auf zu leben.
In dieser Überzeugung liegt der wesentliche Grund, mit SuS nach dem „Danach“ des Todes zu fragen. Bewusste und beschreibbare Hoffnungen, die über den Tod hinaus reichen, stellen dabei Kraft- und Gestaltungsquellen in allen möglichen Lebenssituationen dar.
Wir werden uns zunächst von unterschiedlichen (theologischen) Seiten der Frage nach dem, was „hinter der Tür“ kommt (Eric Clapton, Tears in Heaven), nähern. Anhand konkreter Praxisbeispiele (u.a. Projektidee zur „Before-I-die-Aktion" einer Künstlerin und ein handlungsorientiertes UV zu „Jenseits-Kisten“) werden Zugänge zur Jenseits-Thematik vor- und zur Verfügung gestellt.

Anmeldeschluss: 10.09.2021

In Kooperation mit den Schulreferaten der Evangelischen Kirche von Westfalen. 

Uhrzeit: von 15:30 bis 18:00 Uhr;

Dozent(in): Dr. Stefan Klug u.a.

Ort: digital

Gefährliche Antworten in unübersichtlichen Zeiten - Unterrichtsbausteine zum Fundamentalismus

In allen Weltreligionen breiten sich fundamentalistische Strömungen immer weiter aus. „Der Fundamentalismus ist die am besten an die Globalisierung angepasste Form des Religio¨sen“, urteilt der französische Politikwissenschaftler Oliver Roy. So wird der religio¨se Fundamentalismus zu einem typisch postmodernen Phänomen. Er geht Koalitionen ein mit politischem Nationalismus und populistischem Konservatismus, gerade auch beobachtbar in „Corona-Zeiten“.

Die Antworten des Fundamentalismus, die ein klares, dualistisches Weltbild zeichnen und sich durch den vorgeblichen Besitz der Wahrheit zu legitimieren suchen, werden gerade für junge Menschen auf der Suche nach Orientierung attraktiv und gefährlich zugleich. Der Kernlehrplan Gymnasium für die Sekundarstufe I greift die Problematik im Inhaltsfeld 7 (Religion in einer pluralen Gesellschaft) mit mehreren Kompetenzerwartungen auf. So sollen die Schülerinnen und Schüler beispielsweise Gru¨nde für die Anziehungskraft religio¨s-fundamentalistischer und religio¨s-extremistischer Vorstellungen erla¨utern können.

Die Fortbildung bietet eine Einführung in den religio¨sen Fundamentalismus und stellt Materialien zu allen Weltreligionen vor.

Anmeldeschluss 24.09.2021 

Uhrzeit: von 16:00 bis 18:00 Uhr;

Dozent(in): Dr. Stefan Klug u.a.

Ort: digital

Neue Lernwege ermöglichen – digitale Tools für den RU kennenlernen und erproben

Mittlerweile steht eine Vielzahl an digitalen Lern-Tools für die Schule zur Verfügung. Aber welche sind wirklich für das digitale Unterrichten hilfreich, z.B. auch für den Präsenzunterricht mit Endgeräten und digitalen Whiteboards? In dieser Fortbildung werden ausgewählte Tools vorgestellt, die verschiedene Aspekte des kollaborativen Lernens und Arbeitens abdecken und sich in der Praxis bewährt haben: z.B. zum Teilen und Präsentieren von Gedanken, zur Visualisierung von Inhalten am Whiteboard oder zur Strukturierung des Unterrichts. Solche „Werkzeuge“ können dabei helfen, den Religionsunterricht abwechslungsreich und interessant zu gestalten.
Die Fortbildung gibt Gelegenheit, die verschiedenen Tools selbst auszuprobieren und eigene Ideen für den Religionsunterricht zu entwickeln. Im Sinne eines Barcamps können auch die Teilnehmenden erprobte Tools vorstellen und gemeinsam mit den Kolleginnen und Kollegen einüben.

Anmeldeschluss: 03.11.2021 

Uhrzeit: von 15:30 bis 18:00 Uhr;

Dozent(in): Manuel Rahmann u.a.

Ort: Paderborn Bildungs- und Gästehaus Liborianum

Das Thema „Kirche“ in religiös heterogenen Lerngruppen unterrichten

Das Thema „Kirche“ stellt Religionslehrkräfte vor große Herausforderungen, weil die Lerngruppen zunehmend religiös heterogener werden und immer weniger kirchlich sozialisiert sind. Das betrifft auch den RU in konfessionell gemischten Lerngruppen. Welche Bilder von „Kirche“ zeigen sich hier? Was macht die gemeinsame, verbindende Grundidee von Kirche aus?
Die Fortbildung bietet für das Themenfeld „Kirche“ ein Handwerkszeug an, um den Anforderungen konfessionssensiblen Unterrichtens gerecht zu werden. Die Veranstaltung ist als „Typ C-Fortbildung“ für den KoKoRU angelegt, kann aber von allen Lehrkräften der SEK I besucht werden.
Neben Reflexionen zur konfessionellen Prägung des (eigenen) RU wird eine konfessionssensible „Lesehilfe“ für Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien vermittelt, wobei auch die Einsatzmöglichkeiten neuer Lehrwerke für den KoKoRU thematisiert werden. Interreligiöse und weltanschauliche Vielfalt kommt ebenso in den Blick. Dazu werden exemplarische Unterrichtsbausteine – spiralcurricular angelegt im Durchgang durch die Doppeljahrgänge – vorgestellt.
Die Fortbildung eignet sich besonders für einen gemeinsamen Besuch von ev. und kath. Kolleginnen und Kollegen einer Schule.

Anmeldeschluss: 15.11.2021

In Kooperation mit den Schulreferaten der Evangelischen Kirche von Westfalen und dem Institut für Lehrerfortbildung (IfL) Essen. 

Uhrzeit: von 15:00 bis 18:00 Uhr;

Dozent(in): Dr. Stefan Klug u.a.

Ort: Dortmund St. Klemens-Kommende

Foto-Projekte im Religionsunterricht

Exemplarisch am Kurshalbjahr „Theologie“ wird die für beide Sekundarstufen geeignete Lernform der Fotoprojekte präsentiert: Es geht um Kreativität, wiederholende Vertiefung von Lerninhalten, um fachliche Vernetzung und persönliche Auseinandersetzung. So kann das Projekt auch als Format einer zeitgemäßen Prüfungskultur im RU verstanden werden – mit deutlicher Blickrichtung auf Individualisierung. Die Fotoarbeiten der SuS werden in einem „Padlet“ dokumentiert, die hier angelegte Kommentarfunktion eröffnet die Möglichkeit für Kollaboration: Eine gute Grundlage für theologisierenden Austausch in der Lerngruppe.

Anmeldeschluss 19.11.2021 

Uhrzeit: von 16:00 bis 17:30 Uhr;

Dozent(in): Dr. Stefan Klug u.a.

Ort: digital

„Brauche ich die Kirche, um an Gott zu glauben?“ (Alternative) Wege der Sinn- und Gott-Suche im Religionsunterricht

Die Kirchen verlieren weiter an Glaubwürdigkeit und gesellschaftlicher Relevanz. Jugendliche verbinden ihr existenzielles bzw. religiöses Fragen immer weniger mit der Kirche und den „Räumen“, die Kirche zur Verfügung stellt. Der RU ist für viele SuS der einzige Ort, wo solche Fragen zur Sprache kommen und eine Art christlicher Grundsozialisation stattfindet.
Das hat Auswirkungen auf die Lernprozesse im RU: Inwieweit geht die Thematisierung von Gottesglaube (und -zweifel) auch ohne Bindung an Kirche? Wie lassen sich alternative Wege existenzieller Suchbewegungen und der Sinnstiftung wertschätzend und zugleich kritisch reflektierend in den Blick nehmen?
Der Studientag möchte zeigen, wie es gelingen kann, im Spannungsfeld zwischen individualisierter Jugendkultur und der Relevanz der Gottesfrage auf Kirche neugierig zu machen. Zudem soll eine neue Perspektive auf das schwierig zu unterrichtende Inhaltsfeld „Ekklesiologie“ geworfen werden.
Neben persönlichen Zugängen der Teilnehmenden zur Leitfrage werden die religionspädagogischen Erkenntnisse aktueller Studien zur Religiosität von Jugendlichen erörtert sowie unterrichtspraktische Bausteine und Ideen erprobt und zur Verfügung gestellt.

Anmeldeschluss 01.12.2021

In Kooperation mit den Schulreferaten der Evangelischen Kirche von Westfalen. 

Uhrzeit: von 09:00 bis 17:00 Uhr;

Dozent(in): Prof. Dr. Harald Schroeter-Wittke u.a.

Ort: Paderborn Bildungs- und Gästehaus Liborianum

Kosten: 15,00 EUR

Von der „Kirche in Rom“ zur römischen Kirche

Unsere Studienreise nimmt insbesondere den christlichen Glauben in den Blick, wie sich dieser in Rom von seinen Anfängen bis in die Gegenwart entwickelt hat. Dabei sollen prägende Epochen von der Antike bis in unsere Zeit exemplarisch in ihren Kirchenbauten vorgestellt sowie darüber hinaus durch bedeutsame Zeugnisse ergänzt werden. Voraussichtliche Reisekosten und weitere Informationen folgen Anfang August!
Interessierte können sich ab sofort per E-Mail (lehrerfortbildung@erzbistum-paderborn.de) oder telefonisch (05251 125-1343) melden.

Anmeldeschluss: 15.01.2022

Die von der Abteilung Religionspädagogik im Bereich Schule und Hochschule konzipierte Studienreise wird vom Reiseveranstalter VIATOR-Reisen (Dortmund) durchgeführt. 

Uhrzeit: von 09:00 bis 16:00 Uhr;

Dozent(in): N.N.

Ort: